ATIVIDADES

BRINCAR É MAIS QUE APRENDER

A brincadeira é uma experiência essencial, um modo de decidir como percorrer a própria vida com responsabilidade

Para as crianças, o brincar e o jogar são modos de aprender e se desenvolver. Não importa que não saibam disso. Ao fazer essas atividades, elas vivem experiências fundamentais. Daí porque se interessam em repeti-las e representá-las até criarem ou aceitarem regras que possibilitem compartilhar com colegas e brincar e jogar em espaços e tempos combinados.

Por que jogar e brincar pede a repetição? Esses desafios encantam pelo prazer funcional de sua realização. Mesmo que se cansem, as crianças querem (esperam) continuar jogando e brincando. Há um afeto perceptivo, ou seja, algo que agrada ao corpo e ao pensamento. Até o medo e a dor ficam suportáveis, interessantes, porque fazem sentido. Por isso, trata-se de uma experiência que pede repetição por tudo aquilo que representa ou mobiliza. Graças a isso, aprendemos a identificar informações ou qualidades nas coisas ou em nós mesmos - para reconhecer coisas agradáveis e desagradáveis e, assim, variar as experiências e combiná-las das mais variadas formas.

Lino de Macedo.

BOSQUE GRANDE

CANTANDO A MÚSICA :

O SAPO NÃO O PÉ 

NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER

ELE MORA LÁ NA LAGOA

 NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER

MAS QUE CHULÉ!

ATRAVÉS DO BRINCAR TRABALHAMOS COM A IMAGINAÇÃO, CRIATIVIDADE, CORES,QUANTIDADES  E FORMAS.

AGORA TRABALHAMOS COM O TATO: ÁSPERO E O LISO.

BRINCANDO COM A MASSINHA TRABALHAMOS A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, TODOS MUITO CONCENTRADOS.

PARABÉNS MEUS QUERIDOS A CADA DIA FICO MAIS

 FELIZ COM SUAS CONQUISTAS. 

BEIJOS DAS PROFESSORAS: MILENA E JULIANA.